PN ORIENTAMENTO_DM 233/2024 ORIENTAMENTO PER LE SCUOLE SECONDARIE DI I° GRADO
Fondi Strutturali Europei_ Programma Nazionale "Scuola e competenze" 2021/2027.
Priorità 01- Scuola e competenze - Fondo Sociale Europeo Plus (FSE+) - Obiettivo Specifico ESO4.6 - AzioneESO4.6A4 - Sotto azione ESO4.6A4D, interventi di cui al Decreto del Ministro dell’istruzione e del merito 19 novembre 2024, n. 233.
Avviso Prot. n. 57173 del 14/04/2025, “Percorsi di orientamento nelle scuole secondarie di primo grado”.
CUP J54D25003420007
Il progetto “IC 6 Verona – Bussole per il Futuro” si rivolge agli studenti delle classi seconde e terze della scuola secondaria di primo grado dell’Istituto Comprensivo IC 6 Verona. Il percorso intende accompagnare gli studenti in un cammino di orientamento inteso non solo come scelta scolastica, ma come processo continuo di crescita personale.
Gli obiettivi principali sono: favorire la conoscenza di sé, promuovere la motivazione allo studio, sviluppare competenze trasversali ed esplorare il mondo formativo e professionale. In linea con il D.M. 233/2024 e le Linee guida per l’orientamento permanente (D.M. 328/2022), il progetto si articola in due moduli extracurricolari da 32 ore ciascuno, destinati a un massimo di 20 studenti per gruppo. Ogni modulo utilizza un approccio esperienziale, laboratoriale e multicanale, con attività in aula, sul territorio, e con la partecipazione di esperti esterni e interni. L’intero progetto punta a prevenire la dispersione scolastica e a rafforzare l’autonomia, la consapevolezza di sé e la capacità di progettare il proprio futuro.
Il progetto si sviluppa lungo due direttrici principali:
Esplorazione del sé e delle proprie inclinazioni: gli studenti saranno guidati in attività in aula, laboratori interattivi e test orientativi che li aiuteranno a riflettere sui propri interessi, valori, punti di forza e di debolezza, abilità relazionali ed emotive. L’obiettivo è favorire la consapevolezza di sé, promuovere l’autonomia e la responsabilità individuale e stimolare una partecipazione attiva e consapevole alla vita scolastica e sociale.
Conoscenza del contesto formativo e professionale: attraverso incontri con esperti del mondo del lavoro, testimonianze dirette e visite didattiche a imprese e centri di formazione, gli studenti esploreranno le opportunità post-medie, compresi i percorsi “4+2”, e acquisiranno una visione concreta delle competenze richieste nei settori produttivi locali e nei mestieri emergenti.
L’intero percorso adotta una metodologia dinamica e partecipativa, che comprende giochi educativi, simulazioni, attività cooperative e l’uso di strumenti digitali.
Particolare attenzione è rivolta agli aspetti motivazionali e psicologici, con l’obiettivo di rafforzare l’autoefficacia, la fiducia nelle proprie capacità e la capacità di pianificare obiettivi realistici. Gli studenti saranno stimolati a sviluppare spirito d’iniziativa, capacità organizzative e competenze trasversali, fondamentali non solo per l’ambito scolastico, ma anche per il futuro personale e professionale.
Il progetto è coerente con gli obiettivi strategici del PNRR, in particolare per quanto riguarda il potenziamento delle competenze STEM e linguistiche, la riduzione dei divari educativi e territoriali, e la prevenzione della dispersione scolastica. L’orientamento è così riconosciuto come un processo educativo centrale, inclusivo e trasformativo.